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小学语文常考50个成语造句+27个易错成语

发布时间:2018-03-28浏览人数:811
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小学成语是必考的知识点,康文兴华特为孩子们整理了小学语文常考50个成语造句+27个易错成语,家长们快为孩子收藏吧。

1.【兴高采烈】

释义:兴:兴致。采:精神。烈:旺盛。形容非常高兴的神情。

造句:庆“六一”的游园活动中,同学们兴高采烈地玩了许多游戏。

2.【怒气冲冲】

释义:冲冲:感情激动的样子。形容非常生气。

造句:不知为什么,他怒气冲冲地走进了教室。

3.【聚精会神】

释义:聚、会:聚集。形容注意力非常集中。

造句:教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。

4.【自言自语】

释义:自己和自己说话。

造句:在路口经常可以看到一个老人,坐在那里自言自语。

5.【千钧一发】

释义:形容情况十分危急。

造句:就在要撞车的千钧一发的时候,司机紧急刹住了汽车。

6.【雨后春笋】

释义:形容新生事物大量涌现。

造句:改革开放以来,工厂如雨后春笋般地不断涌现。

7.【琳琅满目】

释义:比喻眼前出现了许多精美的事物。

造句:那里展出的的东西琳琅满目,使我们的眼睛应接不暇。

8.【顶天立地】

释义:形容形象非常高大,气概豪迈。

造句:他大公无私,真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。

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9.【千方百计】

释义:方:方法。讲:办法。想尽和用尽各种办法。

造句:老师千方百计调动我们的学习积极性。

10.【如饥似渴】

释义:比喻要求很迫切,就像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。

造句:同学们如饥似渴地努力学习。

11.【小心翼翼】

释义:翼翼:严肃,谨慎的样子。造句:他小心翼翼地把花瓶擦干净,然后轻轻地放在书桌上。

12.【焕然一新】

释义:形容旧的面貌改变了,呈现出崭新的面貌。

造句:看到我们班焕然一新的精神面貌,校长脸上露出了欣慰的笑容。

13.【别具一格】

释义:别:别处的,独特的。

造句:他写的这本书构思巧妙,别具一格。

14.【草木皆兵】

释义:把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

造句:这一天大家都是惊疑不定,草木皆兵,迨及到了晚上,仍然毫无动静。

15.【赤膊上阵】

释义:比喻亲身上场,不加掩饰地进行活动。

造句:他终于赤膊上阵,亲自出马了。

16.【乌合之众】

释义:比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。

造句:外边虽有些人,也是乌合之众,不相统摄。

17.【四面楚歌】

释义:比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

造句:在这四面楚歌里,凭你怎样伶牙俐齿,也只得服从了。

18.【用兵如神】

释义:调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。

造句:三国时期的诸葛亮神机妙算,用兵如神啊。

19.【有勇无谋】

释义:指做事或打仗只是猛打猛冲,缺乏计划,不讲策略。

造句:毕丰有勇无谋,极贪酒色,不恤下人,喽罗尽皆离心。

20.【坚壁清野】

释义:对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点,又抢不到物资。

造句:不许出战,只是坚壁清野,待这干贼寇粮尽力弛,方可追他。

21.【首尾乖互】

释义:相互违背,前后自相矛盾。

造句:你这人说话这样首尾乖互,叫我怎么信任你。

22.【引颈受戮】

释义:戮:杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。

造句:犯人知道自己罪责难逃,只有引颈受戮了。

23.【衣不曳地】

释义:曳,拖动。衣服不沾地,比喻非常忙碌。

造句:这几天工作太多了,他都已经衣不曳地了。

24.【水洁冰清】

释义:像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。

造句:她是这样一个水洁冰清的人,怎么会和那些坏人在一起。

25.【如鲠在喉】

释义:鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来,非常难受。

造句:我知道真象,但又不能说出来,真是如鲠在喉呀。

26.【仰事俯畜】

释义:上要侍奉父母,下要养活妻儿。泛指维持一家生活。

造句:爸爸每天起早摊黑,仰事俯畜,非常辛苦。

27.【为恶不悛】

释义:坚持作恶,不肯悔改。

造句:这个人为恶不悛,终究要受到法律的制裁。

28.【无补于时】

释义:对事情没有什么益处。

造句:现在不努力学习,等将来后悔了也无补于时了。

29.【有脚书厨】

释义:戏称记闻精确、知识渊博的人。

造句:他勤学善思、知识广博,真是个有脚书厨呀。

30.【一字一珠】

释义:形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。

造句:这样的文章真是一字一珠,看上几遍,还是回味无穷。

31.【倾盆大雨】

释义:倾盆:倒盆,大雨倾注的样子。形容雨大而急。

造句:大家冒着倾盆大雨奋勇堵住决口。

32.【人定胜天】

释义:比喻人力可以战胜自然。

造句:妈妈告诉我人定胜天的道理,叫我别害怕失败。

33.【有志竟成】

释义:有坚定的志向,只要努力从事,一定可以成功的意思。

造句:哥哥相信有志竟成,只要努力用功,一定可以考上第一志愿的学校。

34.【良药苦口】

释义:比喻直言劝戒批评的话,虽然听起来不舒服,但对人却是有益的。

造句:奶奶说药虽然很苦,但良药苦口,为了病能快好,还是要喝下去。

35.【悬梁刺股】

释义:形容人勤奋苦学。

造句:月考就要到了,我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。

36.【问心无愧】

释义:反省自问,心里没有丝毫惭愧。

造句:作人不求荣华富贵,只求问心无愧

37.【滥竽充数】

释义:指没有本领充本领。

造句:南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数,最后落荒而逃。

38.【目不转睛】

释义:盯着看某样物体,眼睛不转动,形容十分专注。

造句:上课的时候,我总是倾听老师的没一句话,目不转睛的看着老师的每一个动作。

39.【咄咄逼人】

释义:形容气势汹汹,盛气凌人使人难堪。

造句:他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。

40.【马到成功】

释义:用以祝贺人成功迅速而容易。

造句:朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功。

41.【悬崖勒马】

释义:比喻到了危险的边缘,及时醒悟回头。

造句:一个人即使犯下再大的错误只要能悬崖勒马,我们都应该给他重新改过的机会。

42.【破镜重圆】

释义:比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。

造句:相隔数十年后,他们虽然破镜重圆,但恍如隔世。

43.【暗箭伤人】

释义:放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。

造句:这样一种恶毒的谎言简直是暗箭伤人。

44:.【铁杵磨针】

释义:比喻只要有决心,肯下工夫,多么难的事情也能做成功。

造句:只要功夫深,铁杵磨成针,无论困难多大,他都能克服。

45.【纸上谈兵】

释义:比喻不联系实际情况,空发议论。指空谈理论不能解决问题。

造句:我认为,这需要在实践中不断摸索,不能纸上谈兵。

46.【指鹿为马】

释义: 指着鹿,说是马。比喻故意颠倒黑白,混淆是非。

造句:真相只有一个,不能颠倒是非, 指鹿为马。

47.【水滴石穿】

释义:比喻虽然力量小,但只要坚持不懈,事情便会成功。

造句:成功,需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。

48.【三人成虎】

释义:比喻说的人多了,就能使人们把谣言当作事实。

造句:虽然谣言止于智者,但是三人成虎,亦能混淆视听。

49.【上行下效】

释义:效:仿效,跟着学。上面的人怎么做,下面的人就跟着怎么干。

造句:官吏廉明,上行下效,这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。

50.【愚公移山】

释义:比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

造句:做事如果有愚公移山的精神,遇到再大的困难也不怕。

小学语文常考50个成语造句+27个易错成语

【成语解释】暴虎:空手打虎;冯河:徒步过河。徒手和虎搏斗;蹚水过大河。比喻勇猛果敢。比喻有勇无谋;冒险蛮干。多用在书面语。一般作谓语、定语、分句。

【出处】元·关汉卿《鲁斋郎》第四折:“张孔回缘木求鱼;鲁斋郎暴虎冯河。”

小学语文常考50个成语造句+27个易错成语

【成语解释】暴戾:残暴凶狠;恣睢:横行霸道。形容凶狠残暴;任意妄为。用于为人凶恶残暴;任意横行干坏事。多用在书面语里。一般作谓语、定语。

【出处】《史记·伯夷列传》:“盗跖日杀不辜;肝人之肉;暴戾恣睢;聚党数千人;横行天下。”

小学语文常考50个成语造句+27个易错成语

【成语解释】暴虎:空手打虎;冯河:徒步过河。徒手和虎搏斗;蹚水过大河。比喻勇猛果敢。比喻有勇无谋;冒险蛮干。多用在书面语。一般作谓语、定语、分句。

【出处】元·关汉卿《鲁斋郎》第四折:“张孔回缘木求鱼;鲁斋郎暴虎冯河。”

小学语文常考50个成语造句+27个易错成语

【成语解释】谲:变化多端。比喻文章如波云变化多致。也比喻事物变化多端,难以预料。联合式;作谓语;形容变幻不定,难以捉摸

【出处】汉·扬雄《甘泉赋》:“于是大厦云谲波诡,摧嶉而成观。”

小学语文常考50个成语造句+27个易错成语

【成语解释】稂:狼尾草;莠:狗尾草。本指禾苗中中无野草。后比喻人不成才,没出息。联合式;作谓语、定语;形容人没有发展前途

【出处】《诗经·小雅·大田》:“既坚既好,不稂不莠。”朱熹集传:“稂,童粱;莠,似苗。皆害苗之草也。”

小学语文常考50个成语造句+27个易错成语

【成语解释】暴置:安放;喙:嘴。不许在一旁插嘴。动宾式;作谓语;形容没有说话的机会

小学语文常考50个成语造句+27个易错成语

【成语解释】魑魅:也作“螭魅”;古代传说中山里湖沼里的鬼怪妖精;魍魉:亦作“罔两”;古代传说中的山川精怪。

原指害人的鬼怪。后用来比喻各种各样的坏人。原作“魑魅罔两”。含贬义。多用于书面语里。一般作主语、宾语、定语。

【出处】《左传·宣公三年》:“螭(魑)魅罔两;莫能逢之。”

小学语文常考50个成语造句+27个易错成语

【成语解释】迟疑不决,不敢前进。

【出处】宋·郭茂倩《乐府诗集·陌上桑古辞》:“使君从南业,五马立踟蹰。

小学语文常考50个成语造句+27个易错成语

【成语解释】迭足而立,不敢迈步。形容恐惧。偏正式;作谓语;指不敢迈步

【出处】西汉·贾谊《过秦论》下:“故使天下之士,倾耳而听,重足而立,阖口而不言。”

小学语文常考50个成语造句+27个易错成语

【成语解释】殍:人饿死后的尸体。饿死的人到处都是。形容老百姓因灾祸饥馑大批饿死的悲惨景象。

【出处】《孟子·梁惠王上》:“庖有肥肉;厩有肥马;民有饥色;野有饿莩;此率兽而食人也。”《三国演义》:“是岁大荒百姓皆食枣菜;饿莩遍野。”

小学语文常考50个成语造句+27个易错成语

【成语解释】枘:榫头;圆凿:圆榫眼;卯眼。方形的榫头;圆形的卵眼。比喻格格不入、不相容、不适宜。

小学语文常考50个成语造句+27个易错成语

【成语解释】英、华:花;这里指精华;咀:细嚼;引申为体味。把花朵放在嘴里慢慢咀嚼。比喻细细地琢磨。欣赏和领会诗文的精华;也比喻诗文字画等富有精华。用来比喻琢磨和领会文章的精华要点。一般作谓语、定语。

【出处】唐·韩愈《进学解》:“沉浸郁;含英咀华;作为文章;其书满家。”

小学语文常考50个成语造句+27个易错成语

【成语解释】一贯作恶;屡教不改。怙:坚持;悛:悔改。用作贬义。用来指不肯悔改的坏人。一般作宾语。

【出处】先秦《左传·隐公六年》:“长恶不悛;从自及也虽欲救之;其将能乎?”

小学语文常考50个成语造句+27个易错成语

【成语解释】家家衣食充裕,人人生活富足。

【出处】西汉·刘安《淮南子·本经训》:“衣食有余,家给人足。”

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【成语解释】豕:猪。像狼那样奔跑;像猪那样冲撞。比喻成群的坏人到处乱闯;任意搔扰;或敌人仓皇逃跑。含贬义。多用在书面语里。一般作谓语、宾语、状语。

【出处】清·归庄《击筑余音·重调》:“有几个狼奔豕突的燕和赵;有几个狗屠驴贩的奴和盗。”

小学语文常考50个成语造句+27个易错成语

【成语解释】视:看待;敝:破旧;屣:鞋。看得像破旧的鞋子一样。形容轻视到了极点。用于对事物的态度。

【出处】《孟子——尽心上》:“瞬时弃天下,犹弃敝屣也。”

小学语文常考50个成语造句+27个易错成语

【成语解释】数:屡次;鲜:新杀的禽兽,引伸为新鲜。本指对于常来之客,就不宰杀禽兽招待。后指常常见到,并不新奇。

【出处】《史记·郦生陆贾列传》:“一岁中往来过他客,率不过再三过,数见不鲜,无久慁公为也。”

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【成语解释】不敢向前。葸:害怕。用作贬义。一般作谓语、宾语、定语。

【出处】《清史稿·高宗本纪》:“丁卯;以扈从行困畏葸不前;褫丰安公爵、田国思侯爵;阿里衮罢领侍卫内大臣。”

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【成语解释】因为鞋小脚大;就把脚削去一块来凑合鞋的大小。比喻不合理地迁就凑合或不顾具体条件;生搬硬套。适:适应;履:鞋。

【出处】《淮南子·说林训》:“骨肉相爱;谗贼间之;而父子相危。未所以养而害所养;譬犹削足而适履;杀头而便冠。”

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【成语解释】形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。用作贬义。有时表示程度之深。一般作谓语、定语、宾语。

【出处】清·曾朴《孽海花》:“与其顾惜场面;硬充好汉;到临了弄的一塌糊涂;还不如一老一实;揭破真情;自寻生路。”

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【成语解释】荦荦:清楚、分明的样子。指主要的项目,明显的要点。

【出处】《史记·天官书》:“此其荦荦大者,若至委曲小变,不可胜道。”

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【成语解释】蚍蜉:一种大蚂蚁;撼:摇动。蚂蚁摇动树木;比喻不自量力;企图用微不足道的力量动摇破坏强大的事物。

用作贬义。多用于恶而小的势力妄图动摇坚如磐石的政治力量、思想体系、社会制度、国家政权、团体或个人的荣誉地位等。一般作主语、谓语、宾语。

【出处】唐·韩愈《调张籍》诗:“蚍蜉撼大树;可笑不自量。”

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【成语解释】孤独无依的样子。用作贬义。多与“形影相吊”连用。一般作谓语、定语。

【出处】晋·李密《陈情表》:“外无期功强近之亲;内无应门五尺之童。茕茕孑立;形影相吊。”

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【成语解释】余勇:剩下来的勇力;贾:卖。还有剩余下来的勇力可以卖给人家。原形容勇士的豪迈气概;后也可指力未使尽。

【出处】《左传·成公二年》:“齐高固入晋师;桀石以投人;禽之而乘其车;系桑木焉以徇齐垒;曰:‘欲勇者贾余余勇。’”杜预注:“贾;卖也。言己勇有余;欲卖之。”

小学语文常考50个成语造句+27个易错成语

【成语解释】迟疑畏缩;不敢向前(趑趄:想往前走又不敢的样子。)含贬义。一般作谓语、定语。

【出处】《梁书·武帝纪》:“距义阳百余里;众以魏军盛;趑趄莫敢前。”

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【成语解释】鸩:毒酒。喝毒酒解渴。比喻用错误的办法解决眼前的困难;而不顾严重的后果。

【出处】晋·葛洪《抱朴子》:“咀漏脯以充饥;酣鸩酒以止渴。”

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【成语解释】战国时策士为推行合纵或连横策略而进行游说的手段。后形容在政治、外交上进行分化瓦解或拉拢的手段。纵横:合纵与连横;捭:开;阖:合。

【出处】宋·李文叔《书战国策后》:“战国策所载;大抵皆纵横捭阖谲诳相轻倾夺之说也。”

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