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  • 转化后进生的9条建议问题生转化

    尽管家长手中握着一把打开孩子心扉的原配钥匙,教师手中却也有一把备用钥匙。因此,教师也可以打开或关闭孩子的心灵之门。——题记孩子是我们的未来。我们应该尽最大努力做对孩子最有益的事,竭尽全力支持孩子。我们[详情]

    浏览次数:33 2017-09-23
  • 浅谈后进生的转化工作问题生转化

    后进生曾让不少教师、班主任头疼,但我们却不能置之不理或是绕道而行,因为不论在哪一个学校或哪一个班,后进生都是客观存在的,而且后进生的转化是教学工作中不可缺少的一项重要工作。后进生是指那些思想品德和学习[详情]

    浏览次数:39 2017-09-23
  • 也谈数学中差生转化问题问题生转化

    摘要:“差生”时刻围绕着农村初级学校的教学,在升学率对学校和教师还很重要的今天,怎样对待“差生”已成为不少教师头痛的问题。虽然教育心理学理论,教师眼中、口中不应有“差生”的概念,但在实际教学中,学生数[详情]

    浏览次数:34 2017-09-23
  • 转变问题学生需要改进问题教育与社会问题生转化

    2017年8月15日上午,中华教育改进社“教育+沙龙”系列之“教育+青年读书”第五期在北京中关村互联网教育创新中心教育+咖啡厅举行。本期“教育+青年读书沙龙” 由好未来公益基金会支持,参会者来自全国各[详情]

    浏览次数:18 2017-09-16
  • 如何做好后进生的转化工作德育论文问题生转化

    教育如果没有爱,就等于无水之地,爱是教育的基础,没有爱就没有教育,为师爱生是天职。在教书育人中,班主任要用爱心去教育学生,不论是优等生还是后进生,我们都要满腔热情去教育他们。特别是后进生,更要偏爱他们[详情]

    浏览次数:34 2017-09-09
  • 转化后进生需要学校与家庭的共同配合问题生转化

    学生的生活、成长离不开家庭的关心、帮助、教育,为不造成教育上的漏洞,更好地做好后进生的转化工作,学校家庭应密切配合,齐心协力,共同促进转化。学校应通过不同的方式、途径经常与家长联系,将后进生的情况及时[详情]

    浏览次数:18 2017-09-09
  • 浅析后进生的转化问题教育理论论文问题生转化

    【摘  要】后进生的教育是一项艰巨、细致而又复杂的工作。后进生的教育问题一直以来是学校、班主任工作的难点之一,也是让家长们感到棘手的问题。本文就转化后进生提出了措施和具体办法。【关键词】后进[详情]

    浏览次数:23 2017-09-09
  • 读《给教师的建议》心得体会问题生转化

    在政教处工作十多年来,接触过各种“问题学生”。如何做好他们的转化工作, 既是实现素质教育的要求,也是提高教学质量的关键,更是广大一线教师尤其是班主任面前不容忽视的问题,读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议[详情]

    浏览次数:25 2017-09-02
  • “问题生”的评判标准是什么问题生转化

    多年来,我们对“问题生”的界定常常闪烁其辞,不敢正视,于是乎找来一大堆的代名词,似乎想回避“问题”一词,其实,大可不必如此,只要我们能抛弃以学习优劣作为唯一评判标准的理念,真心为学生身心健康着想,名之[详情]

    浏览次数:33 2017-09-02
  • 教育问题生的“关键”在哪里?问题生转化

    下午,接到女儿的电话要求我去开家长会,说是班主任点名的,不去不行。而且特别指出,开家长会时一定要关闭手机。没有办法,中午一吃过饭,我就乘车赶到学校,径直来到女儿的教室。教室里已有多位家长,他们都在看自[详情]

    浏览次数:19 2017-09-02
  • 问题学生的转化案例问题生转化

    问题学生介绍:08105班张某,学习目的不明确,缺乏兴趣和求知欲,缺乏进取心,放任自流,贪图玩乐,迷恋电脑游戏。性格倔强、固执,但又有惰性心理。与人相处办事,不计后果,缺乏自制力,责任感淡薄。自由散漫[详情]

    浏览次数:46 2017-08-26
  • 班主任工作中关于问题学生的教育和转化技巧问题生转化

    这一学期院里为我们开设了小学班队管理课,请来了小学的很多名师,给我们讲授小学班队管理的技巧,对此,我感觉非常的幸运,能够面对面地倾听小学的各位班主任给我们传授他们的经验。其中,有一位名叫孙庆博的老师给[详情]

    浏览次数:37 2017-08-26
  • 转化“问题生” 可以这样做问题生转化

    一、找寻问题的成因医生看病讲究对症下药。老师面对“问题生”,也要先了解其各种状况产生的原因,才有可能开出具有针对性的“治病处方”。家访、找卓的同学了解情况、和孩子的亲友沟通交流、约见卓的父亲……钟杰利[详情]

    浏览次数:33 2017-08-26
  • 快开学了 班上后进生的转化 就这样做起……(苏霍姆林斯基这样做)问题生转化

    暑假快要结束啦!我们的好老师暑期阅读营也已经进入第三个阶段——“教师思想力”修炼:经典共读三位名师,带您共读三本教育经典,向三位教育大家(孔子、苏霍姆林斯基、杜威)学习致敬!今天我们为您请来的名师是王[详情]

    浏览次数:44 2017-08-21
  • 学困生转化辅导工作总结问题生转化

    在本学期初,根据本班的实际情况,我初步拟定了一份学困生工作计划,现已接近期末,为了更好地巩固转化成果,为下个学期的学困生工作提供理论基础,现特将本学期的学困生工作作如下总结:一、摸清班级学生情况,制定[详情]

    浏览次数:27 2017-08-19
  • 转化学困生工作总结问题生转化

    20xx--20xx学年上学期即将结束,回顾一学期来的班级工作,我首先想起的是学困生的转化工作。因为我知道要全面提高一个班级全体学生的学习质量,很重要的一条是要尽力做好学困生的转化工作。为此,我根据本[详情]

    浏览次数:28 2017-08-19
  • 转化后进生工作总结问题生转化

    转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生,可如何对待他们呢?首先做到不厌弃他们,然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。在我班后进生身上表现出来的不良行为,大多数不是道德观念[详情]

    浏览次数:27 2017-08-19
  • 作为老师 该怎样对待”问题学生“?问题生转化

    一直以来,老师们都在抱怨“班里怎么有这么多差生?要不是他们,我的成绩肯定比现在要好得多…”。这些上课做小动作、学习效果差、不及时交作业、每次考试几乎都不及格的学生,被老师称为“问题学生”。对待这部分学[详情]

    浏览次数:106 2017-08-07
  • “问题学生”转化三部曲问题生转化

    “问题学生”界定为一些行为表现不佳或学科学习不好的学生。有的称之为“德困生”,有的称之为“学困生”。小学阶段的“问题学生”,他们的可塑性是很大的。只要经过耐心的引导和教育,奏响关爱摇篮曲、赏识协奏曲以[详情]

    浏览次数:48 2017-08-05
  • 优秀班主任谈:如何转化“问题学生”问题生转化

    近年来,单亲家庭、隔代抚养、外来务工人员子女借读等情况越来越多,由此产生的“问题学生”也越来越多。“问题学生”的问题如果不能够及时解决,就可能成为其他学生的“病原体”,成为集体的“害群之马”。在日常教[详情]

    浏览次数:41 2017-08-05
  • 《问题学生教育指南》读后感问题生转化

    读了关文信先生编着的《问题学生教育指南》一书,颇有感触。翻开书的第一页,七个大字映入眼帘:生命因此而精彩。这是本书的前言题目,也是主编关文信对问题学生教育价值的诠释。问题学生转化的过程是一个凤凰涅盘的[详情]

    浏览次数:42 2017-07-29
  • “帮一名特情生”团日活动总结问题生转化

    5月6日,我们开始举办“帮一名特情生”团日活动。活动初期,我们讨论并决定选择三种类型的问题生,张xx选择的是学习成绩上等,但纪律性比较差的不良行为习惯问题生;赵xx选择的是学习成绩中等,但生物特别差的[详情]

    浏览次数:32 2017-07-29
  • 问题学生教育心得问题生转化

    “问题学生”的种类很多,包含行为孤僻、性格乖张、心理压抑或有阴影的学生,调皮捣蛋的学生当然是“问题”学生。而我要谈的就是后者,我们在做这类“问题学生”的思想工作时,笔者认为要把握几点。一、处理这类“问[详情]

    浏览次数:36 2017-07-29
  • 浅析后进生转化的策略问题生转化

    后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,将暖暖的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。爱心抚慰在班级管理中,我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱[详情]

    浏览次数:47 2017-07-22
  • 对“后进生”转化教育的措施研究问题生转化

    1、注意观察,“发现”后进生注意观察,发现“后进生”,这是工作的第一步。在课堂上观察学生听不听课,睡不睡觉,讲不讲话,干不干扰他人,这是“后进生”的表面问题,由表及里,为下一步工作奠定基础。后进生的行[详情]

    浏览次数:71 2017-07-15
  • 转化“问题学生”的六种激励法问题生转化

    “问题学生”的转化工作是教师教育教学中复杂、艰辛而长期的一项工作,通过爱心激励法、信任激励法、尊重激励法、帮助激励法、赏识激励法和评价激励法对“问题学生”进行转化,使“问题学生”及早脱离“学困”的行列[详情]

    浏览次数:40 2017-07-15
  • 问题学生的心理剖析与转化策略问题生转化

    问题学生的共同特点是跟不上班集体的整体要求,不能完成教学任务,并因此引发出平时表现不好。实践证明,他们的形成原因是多方面的,有自身内在的原因,也有外部环境的原因,概括起来,问题学生一般有以下几种心理成[详情]

    浏览次数:46 2017-07-15
  • 问题学生的成因及教育对策研究问题生转化

    那些在思想品德、行为习惯、心理健康等方面存在着较为严重的问题的学生,称为“问题学生”,不是指学习方面的后进生,其成因有:一、关于思想品德不良型问题学生思想品德型问题学生给人的主要印象是“坏”。这类学生[详情]

    浏览次数:41 2017-07-15
  • 浅谈初中问题学生思想转化的策略问题生转化

    问题学生是思想、行为、心理等存在问题的学生,是学生群体中的落后者,在他们身上存在着较多的缺点和毛病,再加上别人的偏见,往往自暴自弃,是学生中的不稳定因素。主要表现为自卑感强,问题学生由于各方面较差,受[详情]

    浏览次数:33 2017-07-15
  • 浅谈问题学生转化的几点措施问题生转化

    摘要:问题学生的教育问题一直以来是学校、班主任工作的难点之一,也是让家长们感到棘手的问题。很多学校都把抓问题学生转化工作作为学校工作重中之重,问题学生能否有好的转变已经是学生教育的关键。下面就结合本人[详情]

    浏览次数:89 2017-07-15