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  • 后进生的特点与教育问题生转化

    怎样使后进生健康成长,一直是教师、家长关注的热点话题。探讨这个问题,首先应从研究后进生的特点入手。后进生的特点很多,概括起来主要有三点:  一是学习成绩差。学习成绩差是差等生最明显的特点之一,原因[详情]

    浏览次数:20 2017-01-14
  • 教师如何对待后进生问题生转化

    作为一名教师一谈到“后进生”,总觉得这是一个令人头痛的问题。我从教多年,遇到的后进生也特别多。所以对于这个问题,虽然没有多少经验,但是教训还是不少的。今天就自己的一点感受讲出来,希望与大家分享。[详情]

    浏览次数:17 2017-01-14
  • 用爱的阳光照亮被遗忘的角落——落后生的转化问题生转化

    尊敬的领导、各位同仁:大家好!今天站在这里我有些惶恐,五年的班主任时间犹如沧海一粟,与在座十几年的老师比我是稚嫩的,是不成熟的。俗话说:“站在巨人的肩上望的更远。”有幸参见这次班主任经验的交流会能让我[详情]

    浏览次数:21 2017-01-14
  • 转化学困生工作计划问题生转化

    每个班级都是由好中差三种类型的学生组成的。学困生是班集体中的特殊类型的学生,那么作为一教育工作者就应该树立转化一名学困生就等于挽救一个未来的国家建设的人才的思想。本着这种想法,本学期我计划在转化学[详情]

    浏览次数:17 2017-01-14
  • 如何做好问题生的转化工作问题生转化

    一、了解后进生的概念并接受赏识层面定义的观念  1、着名教育活动家、教育演讲家欧阳维建对“后进生”的定义:  (1)传统的定义:泛指在某方面有缺陷(如学习、道德表现等),又叫“差生”。定义视角是着[详情]

    浏览次数:16 2017-01-14
  • 问题生转化的方法与实践案例问题生转化

    在现代教育过程中,中小学老师们遇到的一个很大的问题就是所谓“问题生”的教育和转化问题。 “问题生”也是学生,也是受教育的对象,也是每一位教育者都应当竭力改变和转化的教育对象。每个“问题生”都有着问[详情]

    浏览次数:16 2017-01-14
  • 问题生转化的方法与实践案例问题生转化

    在现代教育过程中,中小学老师们遇到的一个很大的问题就是所谓“问题生”的教育和转化问题。 “问题生”也是学生,也是受教育的对象,也是每一位教育者都应当竭力改变和转化的教育对象。每个“问题生”都有着问[详情]

    浏览次数:17 2017-01-14
  • 我们应该如何面对后进生问题生转化

    关注全体学生的全面发展,这是时代赋予我们教师的神圣使命。在这个方面,我们很有必要向苏霍姆林斯基学习。  苏霍姆林斯基的着作最早吸引我的是一个后进生的转化案例。这个学生是如何取得成功的,这简直让我着[详情]

    浏览次数:16 2017-01-14
  • 班主任论文:如何转化后进生问题生转化

    教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中指出:“在我们的创造性的教育工作中,对‘后进生’的工作是‘最难啃的硬骨头’之一。”后进生,这是我们教育工作者熟知的一个群体。他们或是由于父母的离异,心灵的[详情]

    浏览次数:11 2017-01-14
  • 如何对待问题学生问题生转化

    个别学生的教育问题——问题学生,是永恒的话题。做班主任工作应该有以下几个成熟的想法:第一,问题学生并非无药可救,因为每一个学生不是什么都无所谓了,我们要找准很好的教育机会。让学生感知你的存在和对他的关[详情]

    浏览次数:33 2017-01-07
  • 小学后进生转化总结问题生转化

    做好后进生的转化教育工作,是班主任的一项重要工作,也是抓好班级管理的一项永恒主题,是教师师德的深层体现。然而如何及时而有效促进后进生的转化,也是班主任工作的一个难题。本人针对本班实际情况,从以下几个方[详情]

    浏览次数:58 2016-12-03
  • 对后进生转化措施与办法问题生转化

    后进生是班主任教育工作中的一个难题。是否做好转化后进生工作,是直接关系到班级的稳定和发展。要做好后进生的转化工作,我有下面几点体会。一、理解,尊重后进生,保护后进生的自尊心。后进生主要是指道德品行差或[详情]

    浏览次数:92 2016-11-26
  • 如何有效转化问题学生?问题生转化

    一、查找造成问题学生的原因学生成为问题学生都有一定的原因,因此我们首先及时家访,做好调查,写好观察记录,认真分析研究,然后从教师、学生、家长多方面分析,从学生本人的基础知识、基本技能、兴趣爱好、学习态[详情]

    浏览次数:114 2016-11-12
  • 【锦囊】转化“问题生” 可以这样做问题生转化

    钟杰所教的“意博班”中有一位姓卓的学生,除了对数学课还有一点兴趣外,其他学科对他来说都是一种磨难,学习成绩“挂红灯”不足为奇。更要命的是,和同学吵架乃至打架是家常便饭,甚至还有挑衅老师的举动;在假期里[详情]

    浏览次数:186 2016-10-15
  • 转化问题生的二三策略问题生转化

    木桶理论,也叫水桶原理或短板理论,其核心内容为:一只水桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木块,而恰恰取决于桶壁上最短的那块。我们的问题生就是最短的那块。想让一个班级积极向上,就不得不关注问题生。[详情]

    浏览次数:140 2016-10-09
  • 后进生教育转化的方法问题生转化

    [摘要]由于职中有相当多的学生综合素质相对说来都较差,特别是在学习、守纪方面。所以,教育转化后进生便成了职中教育工作者的重要工作。本文针对目前职中生的现状,就职中之中的差生,即后进生的教育转化问题,谈[详情]

    浏览次数:179 2016-09-24
  • 浅谈如何教育 转化后进生问题生转化

    浅谈如何教育、转化后进生后进的转化生工作是学校德育工作的难点之一。后进生和优秀生是相比较而言的。后进生通常是那些在品行或学习等方面暂时落后的学生。他们在一个班里为数不多,但因经常犯错误或学习落后,给班[详情]

    浏览次数:141 2016-09-24
  • 浅谈如何有效关注和转化“学困生”问题生转化

    【摘要】有一位哲人说过这样一句话:“上帝给你关上了这扇窗户,一定会给你打开另一扇窗户。”打开不同的窗户,就会看到不同的风景。同样,用欣赏的眼光去看待每一位学困生,就会发现,每个学困生身上都潜在着不同的[详情]

    浏览次数:168 2016-08-27
  • 浅谈如何转化学困生问题生转化

    俗话说:“金无足赤,人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同,每个学生存在着一定的差异。因此,每个学校,每个班级都会或多或少地存在着学困生。学困生是班级的落伍者,做好他们[详情]

    浏览次数:155 2016-08-27
  • 后进生的成因及转化措施问题生转化

    学生个体的素质如何,往往影响到一个班集体的整体素质。一般地,学生个体素质高,班风就正,学风浓,纪律好,班主任工作也就得心应手。通常,一个班集体中总会有一些后进生的存在,要转化后进生,班主任必须把握好尺[详情]

    浏览次数:167 2016-08-06
  • 2016年如何转化后进生问题生转化

    转化后进生是教育工作重要的一环,是教育工作的组成部分,又是最难做好的工作。后进生的转化难就难在他们变差的原因各不相同,与教育观念、教育政策、家庭、社会等都有密切关系,我们必须有针对性地做不同的工作,如[详情]

    浏览次数:152 2016-08-06
  • 后进生转化工作中的“南风法则”问题生转化

    “南风法则”,源于法国作家拉封丹写过的一则寓言:北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一阵冷风,凛冽刺骨,结果行人把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动,顿时风和日丽,行人因为觉得暖意上身[详情]

    浏览次数:242 2016-07-23
  • 浅谈后进生转化的方法问题生转化

    对后进生的管理是当前学校管理中十分棘手而又极为重要的内容之一,转化不力的原因是缺乏对其真正、足够的了解,难以对症下药。因此,我们应首先找出造成后进生现象的四大影响因素,即学校因素、家庭因素、社会因素和[详情]

    浏览次数:162 2016-07-23
  • 浅谈问题生的成因及转化措施问题生转化

    【摘 要】在教导处工作的几年,我接触最多的是这类学生:迟到早退、扰乱课堂、打架斗殴、偷钱偷物、抽烟喝酒、迷恋网吧。他们厌学情绪比较严重,甚至有逃学的现象。究其原因,固然有孩子自身的,我认为更多的是来自[详情]

    浏览次数:151 2016-07-09
  • 转化“问题学生” 要有“三心”问题生转化

    在教育教学工作中,转化“问题学生”的工作是一项既长期又艰巨的工作。“问题学生”往往被看作是”朽木不可雕”,只有”驱逐出境”才不至于搞成“一锅腥”。教育转化“问题学生”必须注意教育方法,要完成好这一任务[详情]

    浏览次数:140 2016-07-09
  • 学困生转化三大新视域及N个小创意问题生转化

    学困生转化三大新视域:【新视域之一】:从课后转化“学困生”到课堂上不产生“学困生”。视角1:一次系统把问题讲(学,清楚(不做夹生饭)。忌语速过快,不留思考时间,看学生不会,重复多次。视角2:步步讲(学[详情]

    浏览次数:190 2016-07-02
  • 转化“问题学生”要有“三心”问题生转化

    在教育教学工作中,转化“问题学生”的工作是一项既长期又艰巨的工作。“问题学生”往往被看作是”朽木不可雕”,只有”驱逐出境”才不至于搞成“一锅腥”。教育转化“问题学生”必须注意教育方法,要完成好这一任务[详情]

    浏览次数:183 2016-07-02
  • 由问题学生转化为优秀学生的方法问题生转化

    一、多与学生接触教师要多与他们接触。当他在陈述某种事情或表达自己看法的时候,教师要认真专注地听,并尊重他的观点,以便获得他的信任。时常找机会与他谈论他的兴趣和爱好。当他走进教室时,教师投以友善的目光,[详情]

    浏览次数:159 2016-06-25
  • 浅谈“后进生”转化问题及解决方案问题生转化

    摘要:消除戒备心理的唯一途径,是教师对后进生要爱得真,爱得深,将严格要求渗透在爱之中。印度? 泰戈尔说: “爱是理解的别名。”教育实践告诉我们,爱是一种最有效的教育手段,教师情感可以温暖一颗冰冷的心,[详情]

    浏览次数:163 2016-06-25
  • 后进生转化策略研究问题生转化

    后进生有部分是因为学习成绩较差,有的是思想表现较差,有些则是二者皆有,绝大部分的后进生的心理健康水平较低。后进生不是先天性的,而是后天环境、教育各方面造成的,并通过与他人比较形成的结果,这种结果并没有[详情]

    浏览次数:233 2016-05-21