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山西省临汾市第三中学

现任校长:董天保【校长首页】

  • 学校名称

    山西省临汾市第三中学

    创办时间

    1954

    所属地区

    山西临汾市

  • 现任校长

    董天保

    学校类别

    高中 初中

    学校校训

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最新动态

山西省政协副主席朱先奇在我校指导党的群众路线教育实践活动时的讲话

发布时间:2014/5/4 15:12:58 586次查看

很高兴,今天能有机会到这样一所具有很强实力、很好的办学条件,也为我们的中学教育作出突出贡献的临汾三中来。临汾三中对我来讲是陌生的,但是这所学校与我曾经就读过的四十年前毕业的太原进山中学,不仅同样是首批山西省重点中学提名,而且从网上看和今天来了以后看,发现这所学校这些年来越办越好,办出了实力、办出了水平,远远地超越了我所了解的很多学校,从这点上感觉到非常欣慰。更重要的是我第一次上网看临汾三中就发现这所学校与我同龄。这所学校的领导班子大多数成员和主体教师又跟我有同样的母校——山西师范大学。我在山西师范大学就读是90年代,参加全日制研究生国家统考,考取师大的硕士研究生。从网上看到我们都有同一个学校的文凭,感到格外亲切。因此也愿意和大家一道按照中央和省市委的要求,在省委督导组和市委第十五督导组的指导下,和大家一道把思想和行动统一到中央精神上来,增强搞好教育实践活动的思想自觉和行动自觉,以一种饱满的政治热情,良好的精神状态,务实的工作举措,圆满地完成好教育实践活动提出的各项目标、任务。

按照省委的要求,省级党员领导干部联系的教育实践活动的联系点,要求我们必须做到四个直接:直接调研、直接督促、直接动手、直接指导。四个直接在过去的一个多月,我自己还没有做得很到位,按照我的工作习惯,在接到工作任务以后,会在第一时间就主动调研。我是第一时间在网上浏览了临汾三中的情况,同时也经常关注临汾三中教育实践活动的动态。3月4日三中校园网上称,开学初我校已经成立了教育实践活动领导小组,之后到了3月14日,看到了3月13日学校召开了教育实践活动动员大会,许书记作了动员,孙组长发表了讲话,同时我也注意到动员会上我们有两位退休老校长邵校长和冯校长也参加了动员会。而且直接调研不单纯是到临汾三中来调研,我在太原就教育实践活动在中学究竟怎么搞,我也还是作了少量的调研,想了解中学开展活动究竟应该抓住什么样的切入点,“四风”问题在中学到底是什么样的表现,开展好这个活动应该做哪些事情。今天来到三中以后,我们看了校园、体育馆,到教务处也作了一些了解,特别是听了40分钟的高二语文课,我们还观摩了学生的课间操,感觉非常好。因为我也是教育工作者,对校园的环境,生活是熟悉的、热爱的也是情有独钟的。在今天的座谈会上,许书记作了情况的全面介绍,从昨天晚上到今天和张校长的交流对学校有了概括的了解,刚才孙组长把督导情况也作了介绍。感到我们临汾三中教育实践活动,先期学习行动是早的;充分准备做的是好的;直面矛盾也是有胆量的;注重实效也是有特色的;推进发展目标是明确的。接触虽然时间不长,已经强烈感觉到临汾三中班子团结、环境整洁、氛围和谐、秩序井然。这充分说明,临汾三中基础好,队伍好,班子好。而且教育实践活动从许书记的整体介绍上看,感觉到总体要求是明确的,活动思路是清晰的,工作进展是顺利的。这段的活动起步平稳,健康有序,富有成效。

中央强调第二批的教育实践活动,要认真学习贯彻习近平总书记在兰考调研时的重要讲话精神,要和第一批一样坚持“为民、务实、清廉”的主题,要贯彻落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求,要聚焦“四风”,对照“三严三实”的要求,搞好作风建设。中央在对第一批总结的基础上,部署第二批的时候就明确提出要求,第二批教育实践活动要确保高起点开局,高质量展开,高标准推进。作为省级机关,我们在去年用了半年多的时间直接参加了教育实践活动,这多半年,我们不断在群众路线教育实践的氛围中,思考问题,了解情况,结合思想实际进行调查研究。中央之所以把这次教育实践活动定位为“为民、务实、清廉”的主要内容作为党的群众路线教育主题、突出群众观点,是因为我们党建党90多年来,颠扑不破的真理是,群众路线是我们党的生命线,群众路线是干好工作的起跑线,是抵御贪腐的警戒线,是推动发展的最前线,也是连接中国梦的主干线。中央在第二批群众路线活动的指导意见中明确提出重点任务是三着力:着力解决“四风”突出问题;着力解决关系群众切身利益的问题;着力解决联系服务群众最后一公里问题。这就把我们的活动到底要用什么样的标尺来衡量它,评价它划得很清楚。特别是近一年多来,强烈的反腐风暴,使我们感觉到党风廉政建设和反腐败的形势依然严峻,在复杂的情况下,滋生腐败的土壤依然会侵蚀到包括我们各级各类学校在内的各个领域中来。我觉得如果我们不深入开展教育实践活动,如果反腐倡廉不能取得根本性的胜利,那么生蛆成蝇、扑面群众的危险随时可能发生。

第二批教育实践活动面向的都是基层,基层显然是没有“老虎”的,但老百姓对党风正不正,干部廉不廉,是感觉最实在的。如果不好的话扑面而来的是“苍蝇”,如果我们在滋生腐败的土壤依然没有达到清洁的程度的话,危险依然存在。按中央的要求我们一定要克服不以为然,等待观望的心态;克服“四风”问题在本单位不突出或没有必要兴师动众的心态;克服推一推,动一动,顺着走,跟着走,看着走的心态。当然,临汾三中在这些方面做得都是比较好的,我也和太原一些中学的教师、领导有接触,感觉到也有这样的心态。今天我看到三中的活动安排、活动的进展情况,总体上是不错的。来了以后我谈谈对进一步做好活动的想法和意见。有这样三条:
第一,抓住育人之要,提高学习自觉,扎实开展活动。这里还是要解决认识问题,解决联系实际的问题,解决不简单盲从和不简单跟着走的问题。第二批活动的开展是各行各业,各个领域都在开展。中央有统一部署,统一要求,我们按照中央的统一要求、统一部署,一定要结合我们单位的实际情况展开富有特色的活动。这就是规定动作和自选动作的问题。那么,对于中学来讲,一切工作的核心在育人,育人是我们的第一要务,因此,我们开展活动一定要抓住育人之要。这样才能提高学习的自觉,扎实开展活动。我在太原和一些中学的校领导交流时,他们表露出这样的观点,说群众路线教育实践活动要聚焦“四风”问题,但很多人认为腐败和权力同生共存,“四风”和“衙门”紧密相联。学校作为一个教育单位我们没有享受特权的条件,也没有吃拿卡要的基础,我们哪来的形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风。有一种“草色遥看近却无”的感觉,解决这个问题,首先要认识我们处在哪一段。我们中学就处在党联系和服务群众的最后一千米,我们是党联系群众的桥梁和纽带,这就需要深入思考我们自己的定位。临汾三中是全日制的普通中学,包括初中和高中,中等教育总体上讲属于基础教育的范畴,但基础教育准确的定义是九年制义务教育,高中教育也可以算是基础教育。因为没有完全普及,我们开展活动要认识基础教育到底是一个什么样的地位,有什么样的作用。从概念上讲基础教育就是人们在成长中为了获取更多学问在先期要掌握的知识。如同盖房子要先打地基一样,基础教育是提高民族素质的奠基工程。它的价值表现在两个方面,第一是基本目标在于提高整个中华民族的素质;第二它的功能是为提高全民素质奠定基础,强调基本素质培养,而不是专业和专门人才的培养。所以开展教育实践活动我们就需要找到新的站位,需要到更高的层面上去思考我们在人类,在中华民族伟大复兴的人才工程中,我们到底应该做什么和我们应该怎么做?所以结合学习我们应该思考这些年来我们在办学指导思想上,在教育方针上,在育人理念上,在培养什么人和怎样培养人上,甚至在党的三中全会以后,我们迎接招生制度全面改革的准备上,我们思想上有没有差距。我们还应该考虑,应试教育的现象是不是依然顽强地存在于学校之中,还应考虑作为重点学校的优越是不是仍然强烈冲击着教育公平的推进,也要考虑在我们的众多学生中间我们对贫困生究竟怎么样得到公平的教育,怎么样共同享受应该得到的优质教育,照顾他们的贫困特殊性。所以这里面一个重要的原因还是怎样充分认识基础教育独立价值的问题,而不是简单的把基础教育的价值依附于更高一级的教育。能否为高一级的教育提供更好更多的生源作为衡量价值的标准。所以这些思考可能和我们当前办好中学的理念有差距,但要想办好基础教育我们不能放弃基础教育的独立价值,也不能否定基础教育最根本的意义。我是带着这样一些思考和问题来临汾三中调研的。

在今天的调研中,我感到临汾三中这60年的发展,体现了自己学校的特色,厚德、博学、精品教育、敢于超越、勇争第一,做得非常好。而且从许书记的介绍中,第二自然段列举了十个方面的荣誉称号,包括了我们党的教育方针所倡导的德、智、体、美、劳几个方面都有,在调研过程中间,又看到我们还是体育特色学校,特别是我根本就没有想到,健美操能够走出国门,走向世界;特别是没有想到在升学压力这样大的情况下,篮、排、足、田径都很厉害,这就说明,三中的教育方针,教学指导思想,全面育人的这种理念树的是牢的,做的是好的。因为这些年来升学率是一个又粗又大的杠杆,它压得中学在有一些方面喘不过气来,但我们这所学校却在多方面得到了发展,确实令人骄傲。我办过高校的体育,太原理工大学的男女篮、女排、男足在全国名气很大,我在的时候是起步阶段、发展阶段,辉煌阶段,在CUBA上露脸最多的,所以我知道办这些事所付出的辛勤劳动。但是我看到三中做得很好,也就实现了你们提出的让平凡走向优秀,让优秀迈向卓越,同时我也非常赞赏你们“为学生一生发展奠定坚实基础”的这样一个理念。因此,我想我们开展教育实践活动,对中学来讲我们可能不要把它简单地说有没有学习积极性。参加活动积极性,主要看我们到底有什么具体问题,是哪个学生提出什么意见了,合理的意见我们肯定要采纳,如果从更高一个层面上我们是不是把我们的定位提的再高一些。因为多年在大学工作,我觉得在我们拿过中学的接力棒,培养学生的过程中间,大学也有很多无奈,这种无奈可能来源于中学,比如说我们国家现在强调的培养和践行社会主义核心价值观,社会主义核心价值观在大学生中间这些年体现的弊端是最多的。为什么呢?大学生连连不断地出现一些问题,他有些课不应该在大学再去补去了,比如大学思想品德课,他还是要从最基本的东西讲起,而且讲了以后不解决问题。我们是需要追溯到他的幼儿教育,他的童年,他的基础教育,这些任务完成好了没有。因此,社会主义核心价值观融入基础教育的全过程,我们应该从学生抓起,从学校抓起,从教师抓起。但是,实际上升学的指挥棒使得我们很多走进大学的一些学生,是一个残缺的肢体,不是很全面。今天的语文课无论是教态、教风、教学内容,教学方式都有很多启示,因为中学的课我有多年不听了。今天的风格有点像这些年来到国外去学习,我曾经在牛津、剑桥,在美国的一些大学都听过课,也做过短期学习,我们现在不比他们差。教师与学生的互动、交流、启发、吸引、兴趣、紧密的联系。同时,虽然是一门语文课,我感到这门语文课把思想教育的内容也融入了其中。

在开展中学教育实践活动中,我们要从培养青年学生的崇高的理想做好充分的准备。因为理想的种子要在春天里播种,而没有理想的青春,就是没有太阳的早晨。因此,我们开展党的群众路线教育实践活动,一定要和学校的各项工作相结合,与党员教师和干部的素质相结合,通过这次活动,干部和教职员工都能够围绕学生聚焦课堂这样一个工作重心,沉下来,动起来,晒出来,交上一份满意的答卷。按照中央的要求,在第一个环节又下一次通知,要求至少要有一次集中的学习讨论,至少要有一次专题教育片,至少要有一次党课。所以第一阶段的学习我们一定要按照中央的要求,学习教育要深入,不能蜻蜓点水,下一步在学习的基础上听取意见要真实,不能闭门造车,这叫一深一真。这是第一点意见。

第二,盯住作风之弊,坚持问题导向,深刻剖析成因。找准找实突出问题,是我们开展好活动的关键。而直接到群众中去听取意见,是最好的方法。学校开展活动以来,已经创造了很多很好的办法,概括起来就是我校党委组织开展“问诊求方”的活动。还是在原来的基础上进一步通过召开各种类型座谈会,走进教职工中间听意见,深入学习课堂做调研,设立群众意见征集箱,公开电子邮箱,建立校长热线及发放问卷调查表,通过这样一些形式和途径,深入了解社会、家庭、教师、学生对学校办学质量和规范管理方面的问题,了解家长对学校,对干部工作作风的意见,对教育事业突出问题的意见和建议,这样也要进一步听听对教育公平的意见和建议,对把党的群众路线教育实践活动开展好的意见和建议。

1982年大学毕业后,我在高校工作了整整20年。从普通的专业课教师到后来的团学工作,兼任思想品德课,到了有着3万名在校生,将近5000名教职员工的国家211建设的学校做党委书记。在学校工作岗位上,我还是用心的。曾经专门研究过青年学生成长的规律,研究过普通教育和高等教育之间的衔接关系等诸多的问题。后来,到华中科大读博士。但是解决领导干部工作作风中间存在的突出问题的时候,我想我们的教育实践活动效果一方面要体现党员干部的作风改变了没有,另一方面也要落实到教师队伍的建设优化了没有。实际上,我们中学不论开展什么活动,最终要落实到课堂上,落实到育人上,落实到学生的身上去。我们在抓好干部的教育实践活动的同时,对党员对教师一定要有新要求,这样才有可能将教育实践活动的成果真正体现出来,那么解决这样的问题,查找问题我们也可以结合班子和领导干部的思想作风来查一查我们是否注重抓修养而立好了师德,是否注重立规矩而端正了师风,是否注重提素质而练成了师能,是否注重倾爱心而铸就了师魂。我觉得师德、师风、师能、师魂,是我们办好学校十分重要的精神内涵。因此,我们盯住作风之弊一定要盯到关键点上,一定要有问题意识,坚持问题导向,而且从根源上去分析,这样的话我们能认识深一步,学习高一步,才能把我们的活动搞好。

第三,扭住立校之本,狠抓整改落实,推动学校发展。着力解决群众反映的突出问题,是检验教育实践活动成效的试金石。因此,我们要把焦裕禄精神作为一面镜子,确立一个较高的标准,并且严格按标准抓部署、抓落实、抓检查。看看总开关拧的紧不紧,看看作风篱笆扎的严不严,看看发展轨道正不正,看看政绩观正确不正确。立校之本对于基础教育来讲它还是突出一个质量,我们三中的质量是好的,我们特别是一些硬杠杠的检验上看,是走在全市、全省的前列。那么通过教育实践活动,我们在人民群众面前,展示更好的学校教育,我想我们应抓好六个结合:开展活动与立足本职工作相结合,开展活动与规范办学行为相结合,开展活动与转变教风学风相结合,开展活动与关心教职员工相结合,开展活动与关注学生成长相结合,开展活动与办好人民满意的教育相结合。在今天的调研中,我们注意到学校是注重这几个结合。通过活动力争把它做得更好。

学校开展教育实践活动,既是一次发现问题、解决问题的良好时机,又是团结带领全校师生员工干事创业,实现学校发展新突破的重要机遇,必须站在时代高度,增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力,在落实整改问题上着眼,在发展教育、服务社会上着力,通过活动的开展写一首感恩人民的真情诗,时刻不忘我是谁;走一条植根人民的宽广路,坚定信心依靠谁;谱一曲奉献人民的贡献歌,永远铭记为了谁。我愿意作为三中的一员,和大家一同开展好这次党的群众路线教育实践活动。